VTEM Banners

Меню

Форма входа

Кто на сайте

Сейчас 16 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!

Локальные нормативные акты ОО

 

                                                                                 

 

Положение

о режиме занятий обучающихся (воспитанников) муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 31 «Солнышко»

 

 

1.Общие положения.

1.1.Режим функционирования дошкольного образовательного учреждения  и режим занятий устанавливаются на основе «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» СанПиН 2.4.1.3049-13, в соответствии с Законом об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012г., Устава ДОУ, годового плана ДОУ, учебного плана образовательного учреждения,  Правил внутреннего трудового распорядка сотрудников, режима дня воспитанников и другими нормативно-правовыми актами по вопросам образования, социальной защиты прав и интересов детей..

            1.2.Положение регламентирует режим работы, режим занятий  дошкольного образовательного учреждения

1.3. Режим функционирования образовательного учреждения согласовывается с учредителем.

2. Режим функционирования МБДОУ «Детский сад № 31»:

2.1. МБДОУ «Детский сад № 31» работает по 5-дневной рабочей неделе. 
2.2. Режим работы ДОУ: с 07.30. до 19.30. (12 часов)

2.3. В субботу, воскресенье и праздничные дни МБДОУ «Детский сад  № 31»  не работает.
2.4. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного  образования МБДОУ «Детский сад № 31», разработанной на основе примерной  основной общеобразовательной программы дошкольного образования  «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.,

2.5.  Организованная  образовательная деятельность  проводится в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями  к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных  образовательных организаций» СанПин 2.4.1.3049-13, правилами внутреннего трудового распорядка сотрудников, режимом дня воспитанников, возрастом   воспитанников,   расписанием  непосредственно образовательной деятельности,  утверждённым      заведующим  ДОУ.
             

3. Режим занятий и учебной нагрузки воспитанников.

 

3.1.  Образовательный процесс осуществляется в соответствии с Основной общеобразовательной программой дошкольного образовательного учреждения.

3.2.  Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:

- для детей до 3 лет – 10 занятий в неделю, продолжительностью не более 10 мин.;

- для детей   от 3до 4-х лет – 11 занятий в неделю, продолжительностью не более 15 минут;

- для детей от 4-х до 5-ти лет  - 11 занятий в неделю, продолжительностью не более 20 минут;

- для детей от 5до 6-ти лет 13 занятий в неделю, продолжительностью не более 25 минут;

- для детей от 6-ти до 7-ми лет  - 14 занятий в неделю, продолжительностью не более 30 минут.

3.3. В группах раннего возраста допускается проводить одно занятие в первую и одно занятие во вторую половину дня. В тёплое время года максимальное число занятий проводится на участке во время прогулок.

3.4. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в  младшей и средней  группах не превышает 2-х (30 и 40 минут соответственно), а в старшей и подготовительной 3-х занятий (45 минут и 1,5 часа соответственно).

3.5. Образовательная деятельность с детьми старшего возраста  может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Её продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день.

3.6. В середине времени, отведенного на непрерывную непосредственно образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельностью – не менее 10 минут.

3.7. Образовательная деятельность, требующая  повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей организовывается в первую половину дня. Для профилактики утомления детей проводят  физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п..

3.8. Образовательный процесс осуществляется  во время учебного года с 1 сентября по 31 мая. 

3.9.  В летний период с 1 июня по 31 августа детский сад работает в каникулярном режиме.

4.0.  Первая половина дня отводится  непосредственно образовательной деятельности     требующей  повышенной умственной нагрузки.  Вторая  половина дня  отводится  непосредственно образовательной деятельности,  направленной  на физическое, художественно-эстетическое развитие детей: лепка, аппликация, ознакомление с художественной литературой, конструирование и ручной труд.

3.9. Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 2 до 7 лет организуются 3 раза в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:

- в 1 младшей группе – не более 10-15 мин.,

- во 2 младшей группе - 15 мин.,

- в средней группе - 20 мин.,

- в старшей группе - 25 мин.,

- в подготовительной группе - 30 мин.

 

Один раз в неделю для детей 3 - 7 лет круглогодично организовываются занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию организовывается на открытом воздухе.

3.10.  Во время каникул в детском саду для детей проводятся викторины, тематические праздники, развлечения, игры-драматизации и т.п.

                                             4. Ответственность.

4.1. Администрация ДОУ, воспитатели, педагогические работники несут ответственность за жизнь, здоровье детей, реализацию в полном объеме учебного плана, качества реализуемых образовательных программ,  соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным  психофизиологических особенностям детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Доступная среда

 

СОГЛАСОВАНО

Начальник

Управления образования АЕМР

                           Кудрявцева Е.А.

____________________________ «____»________2018г

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий

МБДОУ №31 «Солнышко»

                           Л.А. Познанская

____________._._.________

«___»______________2018г.

ПАСПОРТ

доступности для инвалидов объекта

и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (далее – услуги)

 

  1. 1.Краткая характеристика объекта

 

1.1.            Адрес объекта, на котором предоставляется (ются) услуга (услуги):

Вилкова ул., д. 2/1, с. Коряки, Елизовский район, Камчатский край, 684021

 

 

Наименование предоставляемой (мых) услуги (услуг):

- присмотр и уход

-реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования

 

1.2.            Сведения об объекте:

отдельно стоящее здание 2 этажей,1171 кв.м.

часть здания ___ этажей (или помещение на __1 этаже), ___ кв.м.

наличие прилегающего земельного участка (да, нет) 4993 кв.м.

 

1.3.            Название организации, которая предоставляет услугу населению,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 31 «Солнышко»; МБДОУ №31 «Солнышко»

(полное и сокращенное наименование согласно Уставу)

1.4.            Основания для пользования объектом

Оперативное            

(оперативное управление, аренда, собственность)

1.5.            Форма собственности

Муниципальная

(государственная, муниципальная, частная)

1.6.            Административно-территориальная подведомственность

муниципальная

(федеральная, региональная, муниципальная)

1.7.            Наименование и адрес вышестоящей организации

Администрация Елизовского муниципального района Камчатского края Управление образования – муниципальное казённое учреждение; Вилюйская ул., д.4, г. Елизово, Камчатский край, 684000

  1. 2.Краткая характеристика действующего порядка

предоставления на объекте услуг населению

 

2.1.            Сфера деятельности

Дошкольное образование

 

2.2.            Плановая мощность

  1. / 65 / 120 / 87

(посещаемость, количество обслуживаемых в день, вместимость, пропускная способность)

 

2.3.            Форма оказания услуг

На объекте

на объекте, с длительным пребыванием, с проживанием, обеспечение доступа к месту предоставления услуги, на дому, дистанционно)

 

2.4.            Категории обслуживаемого населения по возрасту

Дети

(дети, взрослые трудоспособного возраста, пожилые, все возрастные категории)

 

2.5.            Категории обслуживаемых инвалидов

Инвалиды данной категории отсутствуют                                                                                       

(инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения, нарушениями слуха)

 

  1. 3.Оценка состояния и имеющихся недостатков

в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта

п/п

Основные показатели доступности для инвалидов объекта

Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидок объекта

1.

выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов

нет

2.

сменные кресла-коляски

нет

3.

адаптированные лифты

нет

4.

поручни

нет

5.

пандусы

нет

6.

подъемные платформы (аппарели)

нет

7.

раздвижные двери

нет

8.

доступные входные группы

нет

9.

доступные санитарно-гигиенические помещения

нет

10.

достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок

нет

11.

надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения

нет

12.

дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации - знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне

нет

13.

дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией

нет

14

иные

 

  1. 4.Оценка состояния и имеющихся недостатков

в обеспечении условий доступности для инвалидов

предоставляемых услуг

 

п/п

Основные показатели доступности для инвалидов предоставляемой услуги

Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемой услуги

1

наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком   работы     организации, плана   здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и па контрастном фоне

нет

2.

обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе

об оформлении необходимых. для получения услуги   документов, о совершении ими других необходимых для получения услуги действия

нет

3.

проведение инструктирования или обучения сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг

нет

4.

наличие работников организаций, на которых административно-распорядительным актом возложено оказание инвалидам помощи при предоставлении им услуг

нет

5.

предоставление услуги с сопровождением инвалида по территории объекта работником организации

да

6.

предоставление инвалидам по слуху, при необходимости, услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика

7.

соответствие транспортных средств, используемых для предоставления услуг населению, требованиям их доступности для инвалидов

нет

8

обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего се специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации

нет

9

наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры

нет

10

адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)

да

11

обеспечение предоставления услуг тьютора

нет

12

иные

 

 

 

 

 

  1. 5.План по повышению доступности объекта и услуг для инвалидов

 

№ п/п

Наименование мероприятий по созданию условий доступности

для инвалидов объекта.

Сроки реализации

 

Разработан план мероприятий по доступной среде для инвалидов ( по зрению, слуху, опорно – двигательным аппаратом). Прилагается к паспорту.

 

 

№ п/п

Наименование мероприятий по созданию условий доступности

для инвалидов услуг.

Сроки реализации

 

Разработка и реализация адаптированных программ для детей инвалидов

январь2018г - 2022уч.года

 

 

 

 

АООП для детей с ТНР

Наше дошкольное учреждение работает по следующим программам:

 

1.  https://disk.yandex.ru/i/UF3xXb-_58YLhw - Основная образовательная программа ДОУ.

 

2. https://disk.yandex.ru/i/i_I9R0rniKXQ9g - Адаптированная основная образовательная программа для детей с ТНР.

  

3.   https://disk.yandex.ru/i/f9LNA3s5hbxdWA - Адаптированная основная образовательная программа для детей с амблиопией и косоглазием.

 

4.   https://disk.yandex.ru/i/EY_wXll1XEPjPg - Адаптированная основная образовательная программа для детей с ЗПР

Подкатегории

СЛАБОВИДЯЩИМ


Win ++  - вызов экранной лупы.

(WIN - это кнопка с флажком на клавиатуре, обычно рядом с пробелом. Для вызова экранной лупы нужно нажать и удерживать "WIN" и дважды быстро нажать кнопку "+" на клавиатуре вашего компьютера. Дальнейшая навигация осуществляется при помощи "мыши".)